Pozorovacie nástroje nie sú určené na hromadné hodnotenie všetkých detí v triede, ani na ich vzájomné porovnávanie. Sú praktickou pomôckou pre učiteľku vtedy, keď ju pri každodennom pozorovaní dieťaťa niečo zaujme, potrebuje si svoj postreh overiť alebo chce určitú oblasť sledovať systematickejšie. Vždy začnite prirodzeným pozorovaním dieťaťa pri hre a bežných činnostiach. Ponúkané aktivity využite až vtedy, keď potrebujete získať ďalšie informácie. Jednorazový výkon neposudzujte izolovane – dôležité je, či sa určitý prejav opakuje v rôznych situáciách a ako sa mení v čase. Cieľom nie je dieťa testovať ani stanoviť diagnózu, ale lepšie porozumieť jeho potrebám a zvoliť primeranú pedagogickú podporu.
Ako dieťa vyjadruje svoje myšlienky a vytvára súvislú výpoveď? Reč umožňuje dieťaťu pomenovať to, čo vidí, prežíva a potrebuje, komunikovať s ostatnými, klásť otázky, vysvetľovať, opisovať a rozprávať. V predškolskom veku sa postupne rozvíja nielen výslovnosť a slovná zásoba, ale aj schopnosť správne tvoriť vety, používať gramatické tvary a spájať...
Ako dieťa používa ruky a prsty pri presných činnostiach? Jemná motorika umožňuje dieťaťu vykonávať menšie a presnejšie pohyby rukami a prstami. Vizuomotorická koordinácia mu pomáha prepájať to, čo vidí, s presným pohybom ruky. Dieťa tieto schopnosti využíva počas celého dňa – keď stavia, skladá, navlieka, otvára nádobu, zapína oblečenie, manipuluje...
Ako dieťa zapája obe strany tela a ako si poradí s novým alebo zložitejším pohybom? Pri mnohých každodenných činnostiach potrebuje dieťa spolupracovať oboma stranami tela. Niekedy vykonávajú obe ruky alebo nohy rovnaký pohyb, inokedy sa striedajú a pri ďalších činnostiach má každá strana inú úlohu. Dieťa túto schopnosť využíva pri lezení, chôdzi...
Ako dieťa prepája to, čo vidí, s pohybom rúk a nôh? V mnohých hrách nestačí iba správne vykonať pohyb. Dieťa musí zároveň sledovať predmet alebo cieľ, odhadnúť jeho smer a vzdialenosť a prispôsobiť tomu pohyb ruky alebo nohy. Túto schopnosť využíva napríklad vtedy, keď kotúľa, hádže alebo chytá loptu, mieri na cieľ, kope do lopty alebo reaguje na...
Ako dieťa zvláda pohyb celého tela – beh, skok, zmenu smeru či prekážky? Koordinácia celého tela umožňuje dieťaťu zosúladiť pohyby trupu, rúk a nôh do účelného a plynulého pohybu. Dieťa ju využíva pri behu, skákaní, lezení, prekonávaní prekážok, pohybových hrách, tanci aj pri napodobňovaní pohybov. V predškolskom veku sa koordinácia...
Ako dieťa udržiava rovnováhu a stabilitu tela pri pohybe aj v pokoji? Rovnováha umožňuje dieťaťu udržať stabilitu tela v pokoji aj počas pohybu. Dieťa ju využíva pri chôdzi, behu, skákaní, prekračovaní prekážok, lezení, obliekaní aj pri mnohých spontánnych hrách. V predškolskom veku sa rovnovážne schopnosti intenzívne rozvíjajú. Medzi deťmi preto...