Výchovno-vzdelávací proces v materskej škole je založený na prirodzenom prepájaní riadených a spontánnych činností. Obe formy vytvárajú deťom príležitosti na učenie, získavanie nových skúseností a rozvoj ich schopností. Zatiaľ čo riadené činnosti umožňujú cieľavedome podporovať dosahovanie vzdelávacích cieľov, spontánne činnosti poskytujú priestor na slobodnú hru, vlastnú iniciatívu, objavovanie a uplatňovanie získaných poznatkov v prirodzených situáciách.

V tejto časti sa dozviete, ako vytvárať rovnováhu medzi riadenými a spontánnymi činnosťami a efektívne využívať ich potenciál vo výchovno-vzdelávacom procese. Pozornosť je venovaná organizácii každodenných aktivít, podpore detskej iniciatívy a vytváraniu podmienok, v ktorých sa učenie prirodzene prepája s hrou, objavovaním a každodennými skúsenosťami.