Čo keby sme dnes nekreslili predmety, ale ich tiene? Položíme na papier obľúbenú hračku, vetvičku alebo drobný predmet a necháme naň dopadnúť slnečné svetlo. Vedľa predmetu sa objaví tmavý tvar, ktorý môžeme obkresliť. Keď predmet posunieme alebo zmeníme smer svetla, zmení sa aj jeho tieň. Niekedy sa predĺži, inokedy skráti, rozšíri alebo nadobudne celkom nečakaný tvar.

Kreslenie tieňov je experimentálna kresliarska aktivita, pri ktorej sa skutočný tieň predmetu premietnutý na papier obkresľuje ceruzkou alebo iným kresliacim nástrojom. Umožňuje deťom skúmať svetlo, tieň, obrys a siluetu. Tieň vzniká tam, kde nepriehľadný predmet bráni svetlu dopadnúť na určitú časť povrchu. Jeho veľkosť, tvar a poloha závisia od vzájomného postavenia svetelného zdroja, predmetu a plochy, na ktorú tieň dopadá. Na rozdiel od bežnej kresby, pri ktorej dieťa pozoruje predmet a snaží sa zachytiť jeho podobu, tu sleduje jeho tieň. Nemusí vopred vedieť, ako predmet nakresliť. Môže sa sústrediť na objavovanie línií a tvarov, ktoré vznikajú pôsobením svetla. Deti sa tak prirodzene stretávajú s jednoduchými fyzikálnymi javmi a zároveň objavujú nové možnosti výtvarného vyjadrenia.

Čo budeme potrebovať?

• biely alebo svetlý papier, ideálne pevnejší formát A3,

• ceruzky, pastelky, fixky alebo voskovky,

• drobné hračky, figúrky zvierat, stavebnicové dieliky či iné predmety,

• vetvičky, listy, kvety alebo trávy,

• slnečné svetlo alebo LED baterku,

• podložku a prípadne lepiacu pásku na upevnenie papiera.

Na začiatok sú najvhodnejšie predmety s výraznou a ľahko rozpoznateľnou siluetou. Môžeme použiť napríklad figúrku zvieraťa, malú vázu s kvetmi alebo jednoduchú konštrukciu zo stavebnice. Prirodzené slnečné svetlo poskytuje dobré podmienky na pozorovanie tieňov vonku. V interiéri môžeme pracovať s LED baterkou, ktorej smer a vzdialenosť dokážeme jednoducho meniť.

Jednoduchý postup

Na stôl alebo na zem položíme papier tak, aby naň dopadalo slnečné svetlo. K jeho okraju postavíme predmet a sledujeme, kam dopadá jeho tieň. Ak sa tieň nachádza mimo papiera, predmet alebo papier posunieme. Keď sa nám podarí vytvoriť zaujímavý tvar, ceruzkou alebo pastelkou postupne obkreslíme obrys tieňa. Snažíme sa sledovať jeho vonkajšiu líniu bez potreby zachytávať všetky detaily samotného predmetu. Potom predmet odstránime a pozrieme sa na kresbu, ktorá na papieri zostala. Môžeme ju vyfarbiť, doplniť ďalšími líniami alebo kombinovať s tieňmi iných predmetov. Pri práci v interiéri môžeme využívať baterku. Jeden účastník drží alebo nastavuje svetlo, zatiaľ čo druhý sleduje a obkresľuje vznikajúci tieň. Následne si môžu úlohy vymeniť.

Malý predmet, veľký tieň

Postavme na papier drobnú figúrku a posvieťme na ňu baterkou. Čo sa stane, keď baterku priblížime k predmetu? Ako sa tieň zmení, keď svetlo vzdialime? Môže byť tieň väčší než samotný predmet? Deti môžu skúmať, ako vzdialenosť svetelného zdroja ovplyvňuje veľkosť tieňa. Pri vhodnom usporiadaní sa tieň zväčšuje, keď sa svetlo približuje k predmetu, a zmenšuje, keď sa vzďaľuje. Vzniknuté obrysy môžeme obkresľovať rôznymi farbami a porovnávať ich veľkosti.

Tiene, ktoré menia tvar

Skúsme pomaly pohybovať baterkou do strán alebo meniť výšku, z ktorej predmet osvetľujeme. Čo sa stane s tieňom? Zostáva stále na rovnakom mieste? Ako sa mení jeho dĺžka a smer? Deti môžu zaznamenávať jednotlivé podoby tieňa na jeden papier pomocou rôznych farieb. Postupne vzniká kresba z viacerých prekrývajúcich sa obrysov, ktoré zachytávajú zmenu svetelných podmienok.

Jeden predmet, mnoho podôb

Vyberme predmet s nepravidelným tvarom, napríklad vetvičku, kvet alebo figúrku zvieraťa. Otočme ho na jednu stranu a obkreslime jeho tieň. Potom predmet pootočme a postup zopakujme. Vyzerajú oba tiene rovnako? Dokážeme podľa každého obrysu rozpoznať pôvodný predmet? Deti objavujú, že jeden predmet môže vytvárať rôzne siluety podľa toho, z ktorej strany naň dopadá svetlo a ako je otočený.

Keď sa tiene stretávajú

Na papier postavme dva alebo tri predmety tak, aby sa ich tiene čiastočne prekrývali. Čo vznikne na miestach, kde sa tiene spoja? Dokážeme rozpoznať jednotlivé predmety? Môže z niekoľkých samostatných tvarov vzniknúť celkom nový obraz? Deti môžu experimentovať s rozmiestnením predmetov, vytvárať zložitejšie kompozície a následne obkresľovať ich spoločné obrysy. Týmto spôsobom vznikajú originálne abstraktné kresby aj nové tvary, ktoré nemusia pripomínať pôvodné predmety.

Priehľadný alebo nepriehľadný?

Vyskúšajme osvetliť rôzne materiály – drevenú kocku, farebnú priehľadnú fóliu alebo tenký list rastliny. Vytvárajú všetky predmety rovnako tmavý tieň? Deti môžu porovnávať nepriehľadné, priesvitné a priehľadné materiály. Zisťujú, že niektoré svetlo takmer úplne blokujú, iné ho čiastočne prepúšťajú. Pri farebných priehľadných materiáloch sa môže objaviť aj farebne zmenené svetlo. Takýto experiment prirodzene prepája výtvarnú tvorbu so skúmaním vlastností materiálov.

Tieň, ktorý cestuje

Na slnečnom mieste nechajme stáť jeden predmet a jeho tieň obkreslime ráno. Neskôr sa k nemu vráťme a pozorujme, či zostal na rovnakom mieste. Čo sa zmenilo? Je tieň dlhší alebo kratší? Posunul sa doprava či doľava? Ak predmet ani papier nepohneme, môžeme postupne zaznamenávať viacero polôh tieňa. Deti tak objavujú, že smer slnečného svetla sa počas dňa mení, pretože Zem sa otáča. Každý nový obrys môžeme zakresliť inou farbou. Výsledkom bude kresba, ktorá zachytáva pohyb tieňa v čase.

Keď sa tiene premenia na obraz

Po obkreslení tieňov môžeme vzniknuté línie ďalej výtvarne rozvíjať. Niektoré plochy vyfarbíme, iné ponecháme biele. Môžeme doplniť bodky, čiary alebo nové tvary. Čo nám obkreslený tieň pripomína? Vzniklo zviera, rastlina, rozprávková postava alebo úplne abstraktný obraz? Deti nemusia vždy zachovať pôvodnú podobu predmetu. Tieň môže byť iba východiskom pre ďalšiu tvorbu a vlastnú predstavivosť.

Tip pre učiteľku

Pri kreslení tieňom je dôležité vytvoriť vhodné svetelné podmienky. Najvýraznejšie tiene získame pomocou priameho slnečného svetla alebo dostatočne silného LED svetelného zdroja. Pri rozptýlenom osvetlení môžu byť obrysy menej zreteľné, čo deťom sťažuje ich obkresľovanie.

Pre mladšie deti odporúčame začať jednoduchými predmetmi s výraznou siluetou. Zložité členité predmety môžu vytvárať obrysy, ktoré je náročné sledovať. Až neskôr môžeme ponúknuť vetvičky, kvety alebo predmety s viacerými drobnými detailmi.

Ak deti pracujú s baterkami, je vhodné organizovať činnosť vo dvojiciach alebo malých skupinách. Jedno dieťa nastavuje svetlo a druhé obkresľuje tieň. Takéto usporiadanie umožňuje sústrediť sa na kresbu bez potreby súčasne držať svetelný zdroj. Pri manipulácii s baterkami používame bezpečné LED svetlá, ktoré sa výrazne nezahrievajú. Deti upozorníme, aby si nesvietili priamo do očí. Pri práci vonku zabezpečíme primeranú ochranu pred slnkom a vyhýbame sa dlhému pobytu na priamom slnečnom žiarení.

Niektoré deti môžu mať problém sledovať a obkresľovať pohybujúci sa tieň. V takom prípade pomôže upevniť papier, stabilizovať predmet a zabezpečiť, aby počas kreslenia zostal zdroj svetla na jednom mieste.

Dôležité je, aby sa výtvarná činnosť nezmenila iba na presné obkresľovanie. Deti povzbudzujte k experimentovaniu so vzdialenosťou, smerom osvetlenia a kombinovaním predmetov. Pýtajte sa: Prečo je teraz tieň väčší? Čo sa stane, keď posunieme baterku? Dokážeme vytvoriť dva rôzne tiene toho istého predmetu? Ktoré predmety prepúšťajú svetlo?

Od detskej hry k umeniu

Svetlo a tieň zohrávajú vo výtvarnom umení významnú úlohu. Umelci ich využívajú na vyjadrenie priestoru, objemu, nálady aj vzájomných vzťahov medzi predmetmi. Jednou z tradičných podôb práce s tieňom je silueta, pri ktorej sa zachytáva predovšetkým vonkajší obrys postavy alebo predmetu. Obraz tak môže vzniknúť pomocou jednoduchého kontrastu medzi svetlou a tmavou plochou bez potreby zobrazovania vnútorných detailov.

Zaujímavý prístup predstavuje aj tvorba amerického umelca Williama Baziotesa (1912 – 1963), ktorého diela často pracujú s nepravidelnými organickými tvarmi. Neuberger Museum of Art pripravilo výtvarnú aktivitu inšpirovanú jeho tvorbou, pri ktorej účastníci vytvárajú kompozície obkresľovaním tieňov rôznych predmetov.

V súčasnom umení sa tieň môže stať aj samostatnou súčasťou výtvarného diela. Niektorí umelci zámerne usporadúvajú predmety a svetelné zdroje tak, aby na stene vznikol obraz, ktorý sa výrazne odlišuje od samotných predmetov.

Podobný princíp objavujú aj deti, keď pomocou baterky vytvárajú tiene hračiek alebo prírodných materiálov. Učia sa, že tvar obrazu nezávisí iba od predmetu, ale aj od svetla a priestoru, v ktorom sa nachádza.

Niekedy totiž na vytvorenie obrázka nepotrebujeme predmet nakresliť. Stačí zachytiť tieň, ktorý po sebe zanechá.