Je pravda, že sa dominancia ruky vyhraňuje až po 10. roku života?
Medzi rodičmi aj niektorými pedagógmi sa občas objavuje tvrdenie, že dominancia ruky sa definitívne vytvára až okolo 10. roku života. Znamená to teda, že predškolák nemusí mať určenú dominantnú ruku? A je normálne, ak pri kreslení strieda pravú a ľavú ruku? Odpoveď nie je úplne jednoznačná, no vo všeobecnosti platí, že väčšina detí má dominantnú ruku vytvorenú podstatne skôr, než dosiahne 10 rokov.
Čo je dominancia ruky?
Dominancia ruky je prirodzená preferencia jednej ruky pri činnostiach, ktoré vyžadujú presnosť, koordináciu a jemnú motoriku. Môžeme ju pozorovať napríklad pri:
- kreslení,
- strihaní,
- jedení príborom,
- hádzaní lopty,
- manipulácii s drobnými predmetmi.
Dominantná ruka býva pri týchto aktivitách obratnejšia, presnejšia a efektívnejšia.
Ako sa dominancia ruky vyvíja?
V prvých rokoch života deti často používajú obe ruky pomerne rovnocenne. Je bežné, že batoľa raz chytí lyžicu pravou rukou a inokedy ľavou. Postupne sa však začína objavovať preferencia jednej ruky.
Orientačný vývin:
Do 3 rokov
- striedanie rúk je úplne prirodzené,
- dieťa ešte experimentuje a skúša rôzne spôsoby manipulácie.
Medzi 3. a 5. rokom
- začína sa prejavovať preferencia jednej ruky,
- dieťa si pri mnohých činnostiach spontánne vyberá tú istú ruku.
Okolo 5. až 7. roku
- u väčšiny detí je dominantná ruka už pomerne jasne vyhranená,
- dieťa používa jednu ruku pri kreslení, strihaní aj písaní.
Mladší školský vek
- dominancia sa ďalej upevňuje,
- zlepšuje sa presnosť a koordinácia pohybov dominantnej ruky.
Odkiaľ pochádza údaj o 10. roku života?
Tvrdenie o 10. roku života má reálny základ, no býva často nesprávne interpretované. Niektorí odborníci upozorňujú, že proces lateralizácie mozgu môže dozrievať až do obdobia 10 až 12 rokov. To však neznamená, že dieťa dovtedy nevie, či je pravák alebo ľavák. Ide skôr o postupné upevňovanie a zdokonaľovanie už existujúcej dominancie. Inými slovami: Dominantná ruka sa zvyčajne vytvorí pred nástupom do školy, no jej funkčné dozrievanie pokračuje ešte niekoľko rokov.
Kedy by mala učiteľka spozornieť?
V predškolskom veku si zaslúži pozornosť dieťa, ktoré:
- pri kreslení pravidelne strieda ruky,
- raz kreslí pravou a inokedy ľavou rukou,
- pri náročnejšej úlohe mení ruku počas práce,
- nevykazuje jasnú preferenciu pri viacerých činnostiach.
Samotné striedanie rúk ešte nemusí znamenať problém. Ak však pretrváva aj vo vyššom predškolskom veku, je vhodné dieťa ďalej sledovať.
Čo by sme nemali robiť?
V minulosti sa ľavoruké deti často preúčali na pravú ruku. Dnes vieme, že takýto postup môže spôsobovať zbytočné ťažkosti. Preto by sme nikdy nemali:
- nútiť dieťa používať konkrétnu ruku,
- prekladať ceruzku z jednej ruky do druhej,
- opravovať ľaváctvo,
- rozhodovať za dieťa, ktorou rukou má kresliť.
Najlepším riešením je umožniť dieťaťu prirodzene používať ruku, ktorú si samo vyberá.
U väčšiny detí je preferencia jednej ruky zreteľná už v predškolskom veku a pred nástupom do školy býva spravidla dobre rozpoznateľná. Úlohou učiteľky ani rodiča nie je dominantnú ruku určovať, ale vytvárať dostatok príležitostí na rozvoj jemnej motoriky a pozorovať, ktorú ruku si dieťa prirodzene vyberá. Každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom. Dôležité preto nie je porovnávať, ale všímať si, či sa jeho motorické schopnosti postupne zdokonaľujú a či pri každodenných činnostiach získava istotu a samostatnosť.