Každé učenie sa je ovplyvnené vnútornými podmienkami dieťaťa, ktoré určujú, ako prijíma nové informácie, spracúva skúsenosti a zapája sa do rôznych aktivít. Medzi tieto podmienky patrí najmä motivácia, pozornosť, pamäť, emocionálne prežívanie, predchádzajúce skúsenosti, miera sebadôvery či pripravenosť učiť sa. Ich vzájomné pôsobenie ovplyvňuje nielen priebeh učenia, ale aj jeho úspešnosť a dlhodobý rozvoj dieťaťa.

V tejto časti nájdete prehľad najdôležitejších vnútorných podmienok učenia sa a ich významu pre pedagogickú prax. Získate orientáciu v tom, ako jednotlivé faktory ovplyvňujú proces učenia, ako ich rozpoznávať v každodenných situáciách a akými pedagogickými prístupmi vytvárať podmienky, ktoré podporujú aktívne, zmysluplné a úspešné učenie každého dieťaťa.