Profesijná identita

Kompetencia 3.1

Predstavuje uvedomenie si vlastnej úlohy učiteľa, jeho hodnôt, presvedčení a prístupu k deťom i vzdelávaniu. Formuje sa prostredníctvom skúseností, reflexie a profesijného rastu. Silná profesijná identita umožňuje učiteľovi konať vedome, zodpovedne a s istotou, čím prispieva ku kvalite výchovno-vzdelávacieho procesu aj k vlastnému profesijnému rozvoju.

Poslanie a rola pedagóga

Význam profesie a zodpovednosť

Profesijné hodnoty a etické princípy

Etické zásady, hodnoty, zásady bezpečného, rešpektujúceho a spravodlivého prístupu k deťom

Sebareflexia a profesijný rozvoj

Reflexia vlastnej pedagogickej činnosti a aktívny rozvoj profesijných kompetencií

Táto kompetencia sa zameriava na schopnosť pedagogických zamestnancov (učiteľa aj asistenta) uvedomiť si svoje profesijné poslanie, hodnoty a kompetencie, plánovať a realizovať vlastný profesijný rozvoj a vykonávať výchovno-vzdelávaciu činnosť v súlade s hodnotami školy a profesie.

Pedagogický zamestnanec disponuje vedomosťami o:

  • systéme profesijného rozvoja a možnostiach kariérového rastu,

  • poslaní a cieľoch pedagogickej profesie,

  • metódach a nástrojoch identifikácie vlastných dispozícií, hodnôt a úrovne profesijných kompetencií,

  • plánovaní a hodnotení vlastného profesijného rozvoja,

  • platnej školskej legislatíve vzťahujúcej sa na profesiu,

  • Etickom kódexe pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca,

  • trendoch vývoja spoločnosti a oblasti výchovy a vzdelávania.

V praxi je spôsobilý:

  • identifikovať svoje dispozície, hodnoty a úroveň profesijných kompetencií,

  • plánovať, realizovať a hodnotiť vlastný profesijný rozvoj,

  • využívať rôzne zdroje na profesijný rast,

  • vykonávať výchovno-vzdelávacie činnosti v súlade s hodnotami školy a profesie.

Prejsť na podrobné rozpracovanie kompetencie 3.1 pre pedagogických zamestnancov
Profesionál v praxi