Profesionál v praxi

Viete, že učiteľky v materskej škole majú superschopnosti? Počujú desať rozhovorov naraz. Z uzlíka šnúrok vedia urobiť mašličku. Dokážu nakresliť slniečko aj so zatvorenými očami. Vždy nájdu stratenú ponožku. 

Profesijná identita
Spolupráca s aktérmi výchovy a vzdelávania
Rozvoj školy a kvalita vzdelávania

Kompetencia 3.1 

Stotožniť sa s profesiou učiteľa materskej školy/pedagogického asistenta

Poslanie a rola učiteľa a asistenta v MŠ

Význam profesie a zodpovednosť

Profesijné hodnoty a etické princípy

Etické zásady, hodnoty a zásady bezpečného, rešpektujúceho a spravodlivého prístupu k deťom 

Sebareflexia a profesijný rozvoj

Reflexia vlastnej pedagogickej činnosti a aktívny rozvoj profesijných kompetencií  

Táto kompetencia sa zameriava na schopnosť pedagogických zamestnancov (učiteľa aj asistenta) uvedomiť si svoje profesijné poslanie, hodnoty a kompetencie, plánovať a realizovať vlastný profesijný rozvoj a vykonávať výchovno-vzdelávaciu činnosť v súlade s hodnotami školy a profesie.

Pedagogický zamestnanec disponuje vedomosťami o:

  • systéme profesijného rozvoja a možnostiach kariérového rastu,

  • poslaní a cieľoch pedagogickej profesie,

  • metódach a nástrojoch identifikácie vlastných dispozícií, hodnôt a úrovne profesijných kompetencií,

  • plánovaní a hodnotení vlastného profesijného rozvoja,

  • platnej školskej legislatíve vzťahujúcej sa na profesiu,

  • Etickom kódexe pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca,

  • trendoch vývoja spoločnosti a oblasti výchovy a vzdelávania.

V praxi je spôsobilý:

  • identifikovať svoje dispozície, hodnoty a úroveň profesijných kompetencií,

  • plánovať, realizovať a hodnotiť vlastný profesijný rozvoj,

  • využívať rôzne zdroje na profesijný rast,

  • vykonávať výchovno-vzdelávacie činnosti v súlade s hodnotami školy a profesie.

Prejsť na podrobné rozpracovanie kompetencie 3.1 pre pedagogických zamestnancov

Kompetencia 3.2 

Spolupracovať s aktérmi výchovy a vzdelávania 

Spolupráca s rodičmi

Budovanie partnerského vzťahu s rodičmi 

Spolupráca v pedagogickom tíme

Efektívna tímová práca, zdieľanie skúseností a vzájomná podpora  

Spolupráca s odborníkmi

Spolupráca s odborníkmi a špecialistami 

Táto kompetencia sa zameriava na schopnosť pedagogických zamestnancov (učiteľa aj asistenta) efektívne komunikovať a spolupracovať s rôznymi aktérmi výchovy a vzdelávania, aby podporovali rozvoj dieťaťa a vytvárali inkluzívne, bezpečné a tolerantné prostredie.

Pedagogický zamestnanec disponuje vedomosťami o:

  • spôsoboch a formách komunikácie,

  • pravidlách a zásadách tímovej spolupráce,

  • možnostiach multidisciplinárnej spolupráce,

  • význame a funkciách spolupracujúcich organizácií a rodiny dieťaťa,

  • organizačnej štruktúre školy alebo školského zariadenia a úlohách špecialistov a odborných zamestnancov,

  • negatívnom vplyve predsudkov, stereotypov a diskriminácie na výchovno-vzdelávací proces.

V praxi je spôsobilý:

  • poskytovať pomoc, podporu a poradenstvo všetkým aktérom výchovy a vzdelávania,

  • komunikovať problémy týkajúce sa výchovy a vzdelávania detí so zákonnými zástupcami,

  • spolupracovať s kolegami, odborníkmi a ďalšími aktérmi výchovno-vzdelávacieho procesu,

  • angažovať sa pri eliminovaní prejavov netolerancie, šikanovania, diskriminácie a rasizmu,

  • budovať bezpečné, inkluzívne a tolerantné prostredie podporujúce rozvoj potenciálu každého dieťaťa.

Prejsť na podrobné rozpracovanie kompetencie 3.2 pre pedagogických zamestnancov 

Kompetencia 3.3 

Podieľať sa na rozvoji školy 

Rozvoj školy a školská kultúra

Podpora vízie, hodnôt a pozitívnej klímy školy 

Inovácie vo výchove a vzdelávaní

Uplatňovanie nových metód, prístupov a nápadov  

Sebahodnotenie a kvalita školy 

Spoluúčasť na hodnotení výchovno-vzdelávacieho procesu a navrhovaní opatrení

Táto kompetencia sa zameriava na schopnosť pedagogických zamestnancov (učiteľa aj asistenta) aktívne sa podieľať na rozvoji školy alebo školského zariadenia, prispievať k tvorbe a aktualizácii vzdelávacích programov a realizovať projekty podporujúce zlepšovanie kvality výchovy a vzdelávania.

Pedagogický zamestnanec disponuje vedomosťami o:

  • pedagogickej koncepcii školy,

  • poslaní, vízii a deklarovaných hodnotách školy,

  • strategickom pláne a projektoch rozvoja školy/školského zariadenia,

  • aktuálne platnej legislatíve týkajúcej sa výchovy a vzdelávania,

  • pozícii a vzťahu školy vo väzbe na zriaďovateľa školy.

V praxi je spôsobilý:

  • aktualizovať školský vzdelávací program alebo výchovný program školského zariadenia,

  • identifikovať, plánovať a realizovať rozvojové aktivity a projekty školy/školského zariadenia,

  • napĺňať poslanie, vízie a hodnoty školy,

  • spolupracovať na zlepšovaní kvality výchovy a vzdelávania v rámci školy alebo školského zariadenia.

Prejsť na podrobné rozpracovanie kompetencie 3.3 pre pedagogických zamestnancov 

Pedagogický sprievodca
Share